,
În luna noiembrie și începutul lui decembrie, elevii de la clasele a I a C, a IV-a B , a IV-a S aV-a E, a VI- C , VII-a A și VIII-a E s-au implicat în activități de voluntariat pe teme ecologice, participând la ediția cu numărul VIII a proiectului „Plantarea la distanță”, parte din programul „Adoptă un Copac”susținut de OMV Petrom. Acțiunea de plantare s-a desfășurat pe 2 decembrie, în zona „Podul Mihai Bravul”, cu sprijinul reprezentanților Primăriei Târgoviște
Prezentarea teoretică a fost integrată în timpul orelor. S-a desfășurat sub forma unor lecții interactive , axate pe importanța pădurilor și a plantelor în viața noastră (rolul lor în purificarea aerului, biodiversitate, diminuarea efectelor schimbărilor climatice etc. ). Elevii au realizat un brainstorming concurs „Cine știe cele mai multe specii de plante/ de animale. Au jucat Kahoot , pe baza informațiilor aflate din ghid la clasă, care au oferit clarificări și completări pentru cunoștințele elevilor deja asimilte de la diverse discipline. S-au logat cu numele unor arbori. S-au utilizat resursele puse la dispoziție de organizatori, tabla interactivă și telefoanele personale. S-a încurajat discuția, pentru a asigura înțelegerea conceptelor -cheie înainte de acțiunea practică.
A fost percepută ca fiind pozitivă și practică. Elevii au experimentat direct munca în echipă și-au valorificat cunoștințele despre pădure, ceea ce i-a făcut să se simtă importanți. Povestea a fost deoesebit de atractivă și de sensibilizatoare. Au fost impresionați văzând cel mai bătrân copac și să afle cât de multe specii de animale sunt în pericol de dispariție. Activitatea de plantare am pregătit-o prin lectura atentă a ghidului și cu ajutorul practic al domnului profesor care avea acasă o livadă.
Plantarea propriu-zisă a fost stimulativă- copiii au fost entuziaști, plini de importanță și nerăbdători să-i vadă crescând ( locul unde am plantat este aproape de piscina la care se duc vara). Și-au luat rolurile în serios, s-au compotat responsabil au avut initiative. S-au creat prietenii noi. Proiectul a întărit relația cu comunitatea locală (părinți, autorități) și a promovat școala ca fiind o instituție implicată activ în educația de mediu.
.jpg)
